上个月长春环球教育马清老师说到在课堂上没有必要强调语法现象的名称，吓倒学员。

　　老师应该尽量使用通俗的语言，举实际写作中学员能操作应用的例子来帮助他们加深理解。

　　另外，由于写作课不是语法专项课，如果课堂上有限的教学时间过多花在语法的讲授上，可能导致学员产生逆反心理。

　　所以，作为写作老师，除了改正学员文章中的语法错误，讲解语法知识点之外，更应该关注的是怎样提高学员本身对于语法的重视程度。整理学员写作中常见的语法错误，并加以归类，有预见性地帮助学员避免犯常见的错误。

　　通过长期教学的积累，发现几点语法错误在学员的写作练习中频繁反复出现，这三类错误都属于非常低级的语法错误，考察考生对于基础语法知识的掌握：

　　1.双谓语错误

　　Eg: Many parents have no time communicate with children.

　　出现这种错误是因为很多考生都不知道，一个句子一个谓语动词这一关键语法点。

　　2.时态错误

　　此类错误常出现在雅思task 1作文中。学生在描述图表时忽略了图表的时间，从而通篇使用一般现在时。

　　3.逗号连接句子的错误

　　Eg: These old buildings should be destroyed, new buildings must be constructed

　　非常多的学员平时写作中不注意标点符号的规范使用，常常出现用逗号连接两个甚至多个句子。