对于大多数国内的学生而言，听力一直是薄弱的一环，究其原因一是托福听力词汇要求较高，要求有大学6级的词汇量，而学生多为高中生，词汇量明显不够。此外，很多学生在开课之前都背过托福词汇，但在背诵单词时存在只背拼写，不重视发音的问题，导致所背单词在听力中应用不上。

      针对词汇问题，我在课堂布置作业，给学生下载听写专用音频播放器，让学生每天进行半小时至一个小时的听写练习，听写练习是提高听力反应速度的有效方法，其关键在于每天坚持，大多数学生可在练习1个月之后能感到提高，2个月至3个月有显著提高，这需要学生的自觉及老师的监督。第二个问题在于学生的知识面不够宽广，托福听力的重点在于讲座听力，而讲座涉及到文科及理科各个分支的很多专业领域，大多数高中生只知道课本的知识，而在这方面有所欠缺，因此需要阅读文科及理科的相关知识，对此，我在课上推荐了两本针对此方面的书，需要学生课下阅读。

      通过基础听力课的学习，学生对自己目前的优势及存在的问题有所了解，如果能够按照老师布置的任务坚持练习的话，对下一个阶段的强化课程必能得心应手，并取得理想成绩。