 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
单词看得懂，听不懂
有些词尾的音好像吞掉了，听不出来 速度快还没反应过来，听力已经结束 录音放完，刚才听的都消失了 |
 |
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
语话题繁复众多，考试时间短
对于考生思维能力和逻辑性有较高要求 面对考官容易紧张，不知所措 |
 |
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
文章篇幅长、学术性强且生词较多
各种题型都存在大量的转述，需要较高的词汇积累 图表题的减少、大意题和是非题的增加使阅读难度增加 |
 |
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
 |
思维方式和思维习惯不同
逻辑思维能力不足 思路狭隘和观点匮乏 对写作套句和框架和盲从 |
 |
 |
||
 |
||
 |
||
 |
||
