雅思阅读考试不仅仅是考察一个人能否认知某些词汇，它也是在考察一个人对于词汇的运用。当然，和口语及写作这样考察信息输出的模块不同的是，阅读对于词汇运用的考察是间接的。这种间接的考察方式就是同义替换，即paraphrase。

　　对于大多数的考生来说，同义词替换都是一个头痛的问题。不单是词汇掌握情况不好的考生是这样，连基础较好的一些考生也会觉得棘手。问题在哪里呢?我们需要了解同义词替换考察的基本特点。

　　Question 1：什么词才会被同义替换?

　　其实，连基础较好的考生也会对同义词替换犯怵这一事实本身就已经反映出来问题——同义词替换并不是靠使用高级词汇来考人的。正相反，理论和时间都可以证明，越容易进行同义替换的往往不是那些“相貌丑陋”的难词、怪词，而是那些非常生活化，很“亲民”的小词。

　　由于同义词替换的定义即为以不同的词表示同样的意思，而往往又是以更常见、更小的词来表示意思，就以为这同义词替换和原文相比通常会占据更多的篇幅。这样一来，当一个相对艰深晦涩的概念好不容易找到同义词替换的时候，其所占用的空间就是不能被忽略的一个问题了。而在雅思考试的format下，每道题目仅仅占用非常有限的空间，这客观上导致对于深词、难词、怪词、术语等同义词替换的难度加大。换句话说，就是雅思考试同义替换的使用一般仅限针对相对高频和常用的表达。很难想象，像如下这样的一个单词会在有限的试题空间中进行有效的替换，这也就意味着，越是难的单词，越是罕见的表达，我们反而不需要担心其被同义替换。如果考题真的涉及到某个大、难、偏的怪词，那么几乎可以肯定在文章里一定会原文再现。

　　所以，其实对于基础较好和较差的考生，所面对的潜在同义词替换是一样的!那为什么前者也会比较受困呢?答案很简单。他们没有真正有效掌握重用的高频的词汇和表达。事实上，正是这样一些概念和表达由于其常用性，在日常生活中存在着极其大量的替换说法。而我们众多的考生往往因为轻视低级别的词汇，造成知其一不知其二，只了解皮毛的不利局面。这肯定会造成同义词替换识别的困难的。那么就有了第二个问题：

　　Question 2：怎样才能有效识别同义替换?

　　由于上面所提到的原因，解决词汇阅读过程中的识别问题，首先应该加强对高频和常用词的掌握。事实上，越是常用的词，词义越多，词性也越多。如果仅仅满足于看到后能反应出一个意思，显然不能够称得上对该单词的有效把握。对高频、常用单词的有效把握，是提高同义词替换能力的基础。这意味着，对于相对较生僻的单词，只需要了解一两个词义也许就已经够了。因为这些词本身的搭配和用法都是有限的。而对于高频词则需要多词义、多词性同时把握。解决了词汇认知的信息储备问题，仅仅做了一半的工作。有效的识别同义词替换，同时需要对同义词替换的编写做到心里有数。熟悉同义词替换的常见类型，是提高其识别能力的有力武器。

　　那么同义替换的常见类型有哪些呢?一般说来，可以从如下几个方面来进行转述表达：

　　1. 同义词、反义词的替换

　　2. 词序的替换