雅思阅读文章的题材大多是我们日常生活中熟悉的社会现象或事迹，本文就请同学们随着环球教育小编一起来对雅思阅读中社会现象类和实验研究类的文章的结构进行分析，从而指导雅思阅读考试。

　　社会现象类的文章

　　一般在对于这些现象加以描述之后，往往紧接着还会对这些现象做一定程度的背景或原因分析，然后是这些现象造成的后果及人们的应对措施，当然往往文章最后还少不了对于这种现象的未来展望。

　　实验研究类的文章

　　开始会介绍这个实验的一些基本情况，如试验主体、试验对象等等，之后往往会介绍试验的具体操作过程，然后是实验的结果及最终的数据结论。当然也会出现这样的情况，即有很多不同的学者通过不同的途径来作试验研究，也得出了一些结论，往往这些结论是各不相同甚至矛盾的，引发很多争议。这样的文章出现，往往会伴随着人物观点题。

　　以下选取了剑桥5 Test 3的第一篇Early Childhood Education这一篇典型的实验研究类文章给考生分析一下行文结构：

　　通过对于文章各段的大致浏览，考生可以了解到文章主要是讲述了Headstart及 Missouri两个实验。开始描述了实验的目的及实验主体，紧接着介绍了两个实验的具体进程，之后是实验的结果及相关的结论。

　　了解文章的大致行文结构对于考生的解题也是有相当的帮助的。特别是考生比较头疼的“段落信息包含题”，即题目1-4的Which paragraph contains the following information? 拿其中的第4题举个例子，‘a description of the positive outcomes of an education programme’， 题目当中既然出现了outcomes这样的词，那么根据正常行文的结构，一定是出现在文章的最后部分的。

　　剑桥5，Test 1的第二篇Nature or Nurture?的第16题：the identity of the pupils和上述题型一致，同属信息包含题。题目问的是学生的身份应该归属于哪一段。那么根据正常行文的结构来判断的话，这种身份介绍性的内容大多数情况下是会出现在文章的开始部分的，所以答案是B段。

　　了解文章的行文结构对于考生定位信息解题是非常有帮助的。不同文章的结构有个性也有共性，养成捋清文章结构的习惯对于考生迅速把握要旨、准确定位细节都是很有好处的。

   上面介绍的内容希望对大家有所帮助，最后祝同学们雅思考试顺利。