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雅思听力

英语交流中语音与词汇量的伯仲关系

2018-03-07

来源:互联网

小编:Hosea 96
摘要:

  有人说,词汇量才是决定能否交流的最重要因素,而语音只会影响能否谈笑风生。所以,有了一定词汇量就可以交流基本没有大的障碍,对吗?

  与其说这是一个比较词汇量与发音谁更重要的选择性问题,其实不如说成一个谁先谁后的顺序问题,可以说刚开始学习语言时接触的的是发音,而不是词汇量。


  即便是儿时习的汉语也是家长在身边不断重复,听到的是语音,不是单词,即便他们让你看到的是一个具体的事物,但承载这部分的,却是发音。你最开始发音肯定是发不准的,但是长年累月的练习,让你不断纠正了你的舌头,越来越贴近环境,所以这才是学会说话的第一步。

  这一步需要时间的积累,所以,单凭几天或者几个星期,就算两三个月单单背下来的词汇,如果不注意发音,对英语发音美语一定的认识和掌握,断然不能说可以顺利交流的。

  词汇量的重要性体现在当认识的事物越来越多,你能表达的东西也越来越多,这就是词汇量的无意识累计。也是后来为什么表达的越来越流畅的另一个因素。

  所以两方面缺一不可,并不是谁更重要的问题,而是想要交流顺利,缺一不可。

  此外,各种语言技能的获得也均以语音为本,所以从某种意义上来说,掌握英语语音是学好英语的先决条件。然而,英语专业的学生当中,相当一部分学生在英语语音、语调方面存在问题,这在很大程度上影响了他们的英语学习。

  如有的学生不能正确地拼读单词,有的学生听不懂英语广播,有的学生在进行口头交际时频频出现发音错误,有的学生甚至因此而失去了学习英语的信心。所以,最后提出了几点建议,以期对英语学习,特别是语音学习起到辅助作用。

  语音在英语学习中的重要性。

  1.语音的好坏会直接影响学生学习英语的信心和热情。

  如果学生没有掌握好语音,他们就会担心在他人面前暴露自己的弱点而被人笑话,就会尽量避免在别人面前开口说英语。久而久之,就妨碍了他们听、说等交际能力的发展,导致他们在潜意识里形成自我否定的消极态度,甚至悲观地认为自己学不好英语。

  相反,语音好的学生会赢得同学的羡慕和教师的赞赏,产生成就感和自豪感,这种自我肯定的意识会积极作用于英语学习当中,从而全面提高学生的英语综合素质。

  2.语音的掌握直接关系到英语学习的其他方面。

  语音中的音素有区别意义的作用。首先,发音上的错误会引起意义上的误解。如把sing[siη]说成sin[sin],;其次,语音的准确与否影响到能否正确听懂对方的话。如把sheep [∫i:p]听成ship[∫ip],把sought听成thought。

  另外,语音中的重音、节奏对句子结构和习语构成起着很大的作用,而语调在交际中的作用更是不可小觑。熟悉语调的人可以借助适当的语调准确地传情达意,还能表达出言语无法表达的微妙含义。

  总之,如果不了解或不能正确地使用语音知识,必然会使交际效果大打折扣,甚至导致交际失败。


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