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小编：Hosea 282小编今天整理了雅思听力八大常见题型规律及应对方法，希望能对各位考生有所帮助。
一、个人信息表填空(Form completion)
⑴题型特点：填写个人信息表.答案不超3 个词.常在Section1 出现，要求记录细节信息：姓名、国籍、住址、邮编、电话号码。
⑶应对方法：
①读题预测：浏览表格的内容和要求，抓住需要填写的条款和项目中的关键词(如姓名、国籍、地址、邮编、电话号码)预测出题点。
②聆听时，把关键词视为问题及答案的信号。根据关键词的预示信号捕捉答案所需信息，同时迅速写下答案。
⑶注意事项：
①姓名：西方人的姓名与中国人相反。
Lixiaolong → Xiaolongli
surname＝last name＝family name，first name＝given name，middle name
②国籍：必须写成形容词(I was born in London → British；I’m from Denmark→)
-ish：British，Spanish，Polish，Swedish，Danish，Irish，Turkish
-an：American，Canadian，Australian，Russian，German
-ese：Chinese，Japanese，Vietnamese，Burmese，Portuguese
-i：Iraqi，Kuwaiti，Pakistani；
-ic：Icelandic，Arabic
★ 例外：New Zealander，French，Swiss，Greek，Dutch，Thai
③地址：西方国家地址---“从小到大”----House number →Street number→Town/ City →State →Postcode →Country. 英国邮编：“字母”+“数字”----MK326KT
（1）街道的拼写
Lane，Street，Road，Avenue，Drive，Terrace，Square，Boulevard 等。
巷、街、路、大道、道、阳台、广场、林荫大道
（2）门牌号
区分十几和几十的发音，可从读音长短和重音的不同来区别。在考试中门牌号还经常和字母a，b，c 等混合。特别是注意区分像40A 和48 这样易混淆的门牌号。
（3）地名
常见英语国家的一些大的地名是要求拼写的，特别是英国和澳大利亚的一些大地名则要更加注意。
④地名
(注意特殊要求---My address is South Hill，South Hill，it’s two words)
⑤日期：“日月、年”或“月日、年”均可(21st，June；June 21st)
注意：date & day
雅思个人信息表里经常要填写日期，答案写成“日月、年” 或“月日、年”的形式都能满足给分的要求。但如试卷上由例子，最好与试卷保持一致。特别注意在做题时，题目问的是day 还是date，不要混淆。
如试卷题目要填date ，从录音原文中听到一个学生说：“It’s Friday. That’s the 21st of June.” 答案应填21st of June。而如果问的是day ，则应填写Friday。
考试中曾填过D.O.B. (出生年月日，date of birth)，commence date 开始日期、开课日期、开学日期)等。
⑥数字：“数字”+“字母”组合信息→字母必须大写。
如：License No. 2020BD
数字读法：9737333，0.8，足球赛3：0 ，18003456000
★出现电话号码区号“area code”时必须写上数字和字母混合的信息，如：
passport number 护照号码
driver’s license number 驾驶执照号码
student ID/number 学号
membership number 会员号
medical card number 医疗证号码
flight number 航班号
纯数字的信息，如：
telephone number 电话号码
fax number 传真号码
account number 账号
credit card number 信用卡号码
⑦常用单位：长度单位、重量单位、面积单位、容量单位、温度单位，货币单位、分数、小数(见公共邮箱)
二、分类比较表填空(Table completion)
⑴题型特点：完成信息不完整的图表
(课程时间表，购物信息单，财务保险清单，房产保修项目表等)。
考察考生准确捕捉特定细节信息的能力。此题型在雅思听力考试中出现频率非常高。在考试的四个部分均有可能出现，体现在试卷上往往是以横向和纵向的网状表格。
⑵应对方法：先看清题目要求，之后进行分类比较(横向及纵向比较)，再有针对性地去捕捉答案。
①浏览图表表头，表格信息类别和项目以确认表格主题。
②通盘考虑各类信息之间的逻辑关系，找出表格信息的规律和模式。
③根据预测信息，有针对性地去捕捉答案。按题目顺序答题。
④特别注意同义替换陷阱：录音中的speaker 常常对图表中的关键词以同义的方式换个方式进行表达。
⑤所听即所得。
⑥注意“答案前置”陷阱.
三、小结&单句填空题(Summary &Sentence Completion)
◆题型特点：要求准确听出信息点并快速记录----所听即所得。
该题型常出现在听力考试的二、四部分。须特别注意表示逻辑联系的信号词，理清听力材料逻辑脉络。
◆解题方法：
⑴读题是关键，须保证读题时间。第一遍读题划关键词，当作阅读题来处理。寻找醒目之处。注意试题的排版格式。如标题、副标题、黑体字、斜体字、下划线等。找出题目之间
的相互关系。这些词还可以当作信号词，万一因漏听，不知录音已到哪里时，这些词汇可以帮助指明方向。
⑵特别注意题中的黑体字及大小标题。
⑶主要看有题号的句子，预测分析。
(4)一定要划出关键词(空前及空后的词)，预测答案的性质，缩小范围，答案的预测至少要到词性
⑷此类题型有时会有多个答案连续出现且不按顺序。尤其是紧挨着的两个空的关系非常紧密时答案往往不按顺序出现。如：
①紧挨着的两个空都填数字时，speaker 在说出答案时前后空往往打乱顺序。
②紧挨着的两个空需要填写的是一个事件的时间和地点时，speaker 在说出答案时前后空往往打乱顺序
③紧挨着的两个空需要填写的是主被动关系时，往往打乱顺序。
④紧挨着的两个空表达的是说明成分的对等结构时，易出现乱序。主从句易出现乱序。
⑤出现时间、人名、数字，专有名词等信息时要谨慎。
(6)需要仔细聆听录音中的instruction，了解所听内容背景，利于预测答案信息。
(7)所听即所得
(8)特别注意题目中“关键词”的同义替换！
(9)填空题最重要的一点即做题要有节奏，要舍得放弃，不要优柔寡断。出现时间、人名、数字、专有名词等信息应尽量谨慎，不要丢分。
四、笔记填空题(Notes completion)
◆题型特点：要求准确听出信息点并快速记录----所听即所得。
该题型在听力考试的四个部分均会出现。如果该题型出现在第1 部分和第3 部分，须特别注意“问者”和“答者”说话间的逻辑关系，把握题目走向；如果该题型出现在第2 部分和第4 部分，须特别注意表示顺序的信号词，理清听力材料逻辑脉络。
◆解题方法：
⑴读题是关键，须保证读题时间.
⑵需要仔细聆听录音中的instruction，了解所听内容背景，利于预测答案信息
⑶第一遍读题划关键词，当作阅读题来处理，寻找醒目之处。注意试题的排版格式。如标题，副标题，黑体字，斜体字，下划线等。找出题目之间的相互关系。这些词还可以当作信号词，万一因漏听，不知录音已到哪里时，这些词汇可以帮助指明方向。
⑷第二遍读题时再去看出题的句子，划出句中的关键词.
⑸聆听时应特别注意表示顺序、总结、因果、转折或强调性的信号词。
⑹注意：录音中出现的数字往往是答案信息，需准确把握
⑺处理答案时书写要快，适当运用缩略词。如果不够果断，答案极容易漏掉。
⑻所听即所得
⑼特别注意题目中“关键词”的同义替换！
五、简答题（short-answer question）规律总结
在听力考试中所占的比例不是很大，往往是以辅助题型的形式出现，因为这种题型考生很容易从题干里寻找线索，为听题时做好定位。用no more than three／four words来回答，提醒学生做题时，要看清题目字数要求。
⑴题型特点：容易从题干里寻找线索，为听题时做好定位.做题时须看清题目字数要求(常见要求是--no more than three/ four words)
⑵应对方法：
①首先划出题目中的疑问代词、疑问副词，确定问的是什么.如who，when，where，why，how，
what 等
②划出题目中的关键词。
③注意简答题出现在第1 部分和第3 部分与第2 部分和第4 部分的区别。如果出现在第1部分和第3 部分，应特别注意试卷上的问题与录音当中某个speaker 的发问是否一致。接着注意问者和答者说话间的逻辑关系，聆听并捕捉答案。如果简答题出现在第2 部分和第4 部分，应特别注意试卷上的问题与录音中speaker 的反问和设问是否一致，接下来speaker 往往会自问自答，说出答案。
④从某种程度上讲，该种题型是最不要求语法的题型了。首字母无须大写，最后不用加句号，但是如果问题问的是主语，专有名词，或例子大写了，答案则必须大写。
⑤注意动词时态。
⑥需特别注意关键词的同义替换！
还原间接引语为直接引语。
如果是列举回答式的简答题，学生还应注意表示附加条件的信号连接词。录音中speaker在罗列完第一点信息后会用如and，also，besides，in addition，as well，one…the
other…，either…or…，neither…nor…，not only…but also… 等连接词罗列出第二点甚至第三点信息，学生应对这一类信号词有很好的把握。
六、选择题（单选＆多选）
1.题型特点：无须写下大量信息，但是speaker 会在录音中用大量的“同义替换”来代替选项中的“原文原词”从而增加难度(尤其是section 3 & 4 当中的选择题)读题预测阶段既
要阅读题干又要阅读选项. 分单选和多选.
实际考试时：含3 个选项→单选；含3 个以上选项→多选（具体看题目要求）
2.解题思路：
⑴首先读题并划关键词(题干+选项)：
①题干关键词---疑问词，限定词等；②选项关键词---与其他选项不同的词。
⑵实际考试时正确选项往往被同义替换。
⑶解题原则：
①客观事实原则：正确选项一定符合客观事实。
②顺序原则：录音中连续出现几个和选项相关的信息，最后一个往往是正确答案。
③同性相斥原则：意思相近的选项可以排除
④陌生词原则：含有较为生僻的词的选项往往不是正确答案。
⑤绝对性原则：含有绝对性判断的词(only，must，all 等)的选项往往不是正确答案
⑥重复原则：听力材料中多次重复的信息往往是答案。
⑦部分对应原则：含有和原文似乎相同的词语的选项往往只是部分重合，是陷阱。正确选项往往是对应原文的同义替换
⑷常见同义替换：。
①动词←→名词：arrive in ←→ arrival in；
have a belief in ←→ believe that
②形容词←→名词：transparent pricing ←→ price transparency
③数字的替换：25% ←→1/4 fortnight ←→ 14days/ two weeks
couple←→2 under a week ←→5 or 6 days
a decade ←→10years a century ←→100 years
④同义词和词组的替换：approach ←→method assistant ←→help
⑤句式的转换：
＊双重否定与肯定之间的替换
＊主动语态和被动语态的替换
＊因果关系连词之间的同义替换：because ------so
目标：熟练掌握选择题的解题思路
Pre-listening part
1.第一遍读题划核心词时，建议学生只看题干，不看选项，划出题干的核心词如果学生既读题干又读选项，若阅读速度慢的话，有可能读不完题；如果连题干都禚读完的话，就无法有针对性地去聆听信息了。
2.划完题干核心词后再去看选项。
(1)问答式的单选题(即题干后是问号)，学生即使没有时间看选项，问题也不是很大，
因为在做题时至少还可以当做简答题来回答，利用最后10 分钟的检查时间再进行选择。
(2)补全式的单选题(即题干后没有标点符号或者是个冒号)，学生则必须挤出时间阅读选项，划出核心词。
①如果选项长度较短，考生只需比较选项间的相同与不同之处，做纵向扫描。
②如果选项比较长，对于阅读速度较慢、不能把所有选项依次定位的学生，应该至少把最长的选项划出核心词。这样做原因有二。其一，最长的选项是涵盖信息最多的选项。其二，如果是较短的选项，边听边看，还可以了解定位；而如果是长选项，边听边看，也不可能清楚定位，因此在真正听录音前至少把长选项划出核心词定位，在边听边看选项时，就可以给短选项留出定位时间了。
七、搭配题
㈠分类
1.题型特点：要求对一些单词或陈述进行归类.类别常用A，B，C 等表示，而单词或陈述则
是题目。
2.解题思路：
⑴浏览所有问题，看清分类联系的主题。
⑵迅速阅读题干和选项，划出关键词。
⑶该类题型往往不需要做过多的逻辑性分析，录音中的speaker 往往是对试卷上的选项信息以同义的方式换个方式进行表达。
⑷听题过程中不必急着把听到的信息进行搭配。可以把听到的相关信息以“notes”或缩写等形式写在卷子空白处，最后十分钟检查时再进行搭配。
㈡配对
1.题型特点：解决两组概念之间的关系。题目给出多个题干和选项。需要对选
项和题干进行搭配。
2.解题思路：
⑴迅速审题，看是否可以一一配对。
⑵迅速阅读题干和选项，确定可能的搭配关系，划出关键词。
⑶录音开始时，确定听力内容是以题干为顺序还是以选项为顺序展开的。如果听力内容是以题干为顺序展开的，应特别注意选项的信息；反之，如果是以选项顺序展开的，应特别注意题干方面的信息。即听的过程中必须要有一个“ focus”。
⑷听题过程中不必急着把听到的信息进行搭配。可以把听到的相关信息以“notes”或缩写等形式写在卷子空白处，最后十分钟检查时再进行搭配。
⑸该类题型往往不需要做过多的逻辑性分析，录音中的speaker 往往是对试卷上的选项信息以同义的方式换个方式进行表达(同义替换)。
八、地图题（Labeling a map）
◆题型特点：问路& 位置介绍
☆问路场景中，指路者往往用left，right 指明方向；
☆位置介绍背景中，speaker 往往根据景点布局图讲解，考生应注意gate，door，window，corner，entrance，exit，north，east，south，west，go in clockwise direction，go in anti- clockwise/ counter-clockwise direction 等表达方法。
◆解题方法：1.地图题符合地图的成比例缩小原则，即现实生活中多大，到地图上也多大。
2.注意图中的图例、指向标、说明文字及图中已经出现的信息。若无指向标，则根据地图常识上北下南，左西，右东的顺序，依次在地图上标出四个方向。
3.跟着speaker 画线路图。
⑴一定要听清starting point (起始点)
⑵注意听左右及东南西北。①问方向，应特别留意倾听表示左右方向的信号词。如：on the left / right ，turn left / right，around the corner to the left /
right，the first/ second/ third…from the left/ right
②问布局，应特别留意倾听表示东南西北方向以及顺逆时针的信号词. 如：north-east，north-west，south- east，south-west，southern，in clockwise direction，in anti-clockwise direction，in counter-clockwise
⑶注意聆听方位词，如：be in front of，be behind，be beside，be next to，be opposite to ，be across from，be far from ，be nearby，be on the corner of…street and…street，be in the corner of… be parallel to..
九、图解标注题(Labeling a diagram) （很少出现）
◆题型特点：出现在三、四部分中。在讲座，专题讨论或报告中，对某个物体进行术语标识或描述。
◆解题方法：
1.浏览图示和已知标识语，确定要标识的物品名称。
2.找到图中需要标识的起点位置----一般与要标识的第一题吻合或在第一题附近。之后弄清楚需要标识的是术语还是描述性用语。
3.注意按题号顺序做题。永远遵循顺序原则。根据问题前后的已知信息跟上说话人的思路进行标记。
4.运用常识猜测没有听出的答案。
5.表示物体部位的方位名词：
①表示表面的词：surface，face，cover，crust
②表示边沿的词：edge，brim，brink，rim
③表示上面的词：top，upside，on the top
④表示下面的词：bottom，base，basin，beneath，underneath
⑤表示顶点的词：peak，summit，tip，apex，point
⑥表示核心的词：core，heart，centre
⑦表示前后左右：in front of，in the front of，back，rear，end，behind，after，
left，right，beside，next to
十、流程图（较少出现）
◆题型特点：表示事物的先后顺序或者是一个具体的过程。一般出现在第四部分中。不是重点题型。
◆解题方法：
1.仔细读题，确定背景。
2.由于此类题往往是对程序和方法的描述，需要仔细聆听以下几类词：
①表示顺序的信号词：first，initially，then，finally 等
②表示指示的信号词：the first step is to，next 等
3.该类题型如果出现数字，往往是答案。
4.该题型的特点是顺序性强。做题时需要同时关注上下、前后的相关信息。
十一、图片选择题（较少出现）
